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學(xué)習方法 > 學(xué)習經(jīng)驗

方法大于努力,985真的沒(méi)那么難

時(shí)間:2024-06-17 11:35 來(lái)源:111

【1】勤思考

為什么有的孩子明明很努力,但就是成績(jì)提不上去呢?卷子刷了一套又一套題,做了一遍又一遍,關(guān)鍵是沒(méi)有動(dòng)腦子去思考。做一道題,只知道按照這個(gè)方法去做,但不知道為什么要按照這個(gè)方法去做,不會(huì )對問(wèn)題進(jìn)行舉一反三的思考,只知其然而不知所以然。思考比勤奮更重要,培養孩子的思考力比讓他多做幾套卷子更重要。成績(jì)好的孩子,并不是一味的去刷題,而是找一個(gè)代表性的題把它吃透,舉一反三。今后遇到同一類(lèi)型的題,再怎么變身,他都能夠做出來(lái)。即使面條變成方便面,也能夠一眼辨別真身。很多孩子成績(jì)之所以提不上去,不能夠把同一類(lèi)型的題學(xué)明白。明明是一樣的題型,老師變一個(gè)方法出題,就把他給難住了?,F在為了追求高分,很多父母給孩子報輔導班,報了輔導班以后也不見(jiàn)孩子的成績(jì)有好轉,就是因為孩子沒(méi)有獨立的思考能力,這就是平時(shí)我們所說(shuō)的“死學(xué)”。那些學(xué)習效率比較高的孩子,都是勤于思考的孩子,他們能把同一種類(lèi)型的題型融會(huì )貫通,舉一反三,并且把學(xué)習當做一種樂(lè )趣。當然,孩子的思考力得益于父母從小對其培養。特別是在孩子小學(xué)階段,孩子在做題的時(shí)候,父母多問(wèn)幾個(gè)為什么,讓孩子形成深入思考的習慣尤為重要。從小培養孩子的思考能力,等他長(cháng)大了以后,自己就會(huì )對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行歸根結底的探究,而這種探究的精神是很多孩子不能夠達到的,這就是學(xué)霸與普通學(xué)生的差距。

【2】愛(ài)滋養

有一句話(huà)很好的詮釋了愛(ài)與成績(jì)之間的關(guān)系:孩子學(xué)習差,多半是內心缺乏安全感,這種愛(ài)的匱乏消耗了其內在的能量,讓他無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習。廣西高考狀元楊晨煜。他以語(yǔ)文140分,數學(xué)150分,英語(yǔ)150分,理綜290分,裸分730分獲得了總分第一。記者電話(huà)采訪(fǎng)他的媽媽?zhuān)膵寢屨f(shuō):平和、穩定的家庭,對孩子才是最好的。一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)被父母的愛(ài)滋養的孩子,在面對繁重的學(xué)習壓力時(shí),才沒(méi)有后顧之憂(yōu)。而那些往往對孩子成績(jì)急于求成,每天用鞭子在后面督促孩子學(xué)習的虎爸虎媽們,反而會(huì )讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生逆反的心理。一個(gè)幸福的家庭,母親有一個(gè)好情緒,父親有大格局,才是對孩子在學(xué)習上最大的支持。孩子最好的學(xué)習環(huán)境不是圖書(shū)館,不是輔導班,也不是學(xué)校,而是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)溫馨的家庭環(huán)境。事實(shí)證明,那些學(xué)習差的、有問(wèn)題的孩子大多出自不幸福的家庭。他們并不比那些所謂的學(xué)霸們笨,也并不比他們的起點(diǎn)低,他們之所以在半路上出了問(wèn)題,往往是因為他們的家庭出現了變故。家是一個(gè)孩子最大的依靠,當這個(gè)依靠化成了泡沫,成了海市蜃樓,孩子就成了浮萍,無(wú)依無(wú)靠,當然,更無(wú)心學(xué)習。

【3】樹(shù)榜樣

武亦姝媽媽說(shuō):真正的教育,就是拼爹媽。閑暇時(shí)就坐在麻將桌的父母,很難培養學(xué)霸級的孩子。吃完晚飯以后,把孩子關(guān)在書(shū)房里讀書(shū),自己往沙發(fā)上葛優(yōu)躺看電視的父母,也很難培養出優(yōu)秀的孩子。調查研究表明,那些每年各省份的高考狀元,大部分都生活在知識分子家庭,他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn):熱愛(ài)讀書(shū)。武亦姝的父母說(shuō):我們對孩子的教育很上心,從孩子小時(shí)候都給她制定了嚴格的學(xué)習計劃,買(mǎi)了很多啟蒙教育的書(shū)讓她讀。但武亦姝小時(shí)候很調皮,就不愛(ài)讀書(shū),還是老師眼中的“差生”,我們也感覺(jué)很頭疼。有一次武亦姝的父母帶著(zhù)她去一個(gè)朋友家里面做客,發(fā)現朋友家的孩子特別愛(ài)讀書(shū),就問(wèn)他們是怎樣教孩子的。朋友回答:根本沒(méi)有刻意的去教,我和他爸爸都喜歡讀書(shū),孩子見(jiàn)我們沒(méi)事就拿一本書(shū)看,自己也拿自己的書(shū)去看,久而久之,就形成了閱讀的好習慣。從那以后,武亦姝的爸媽再也不利用空閑的時(shí)間去棋牌室了。一有時(shí)間,他們就陪武亦姝讀書(shū),并且玩成語(yǔ)接龍的游戲,誰(shuí)輸了誰(shuí)就做家務(wù)。他們也不玩手機了,帶著(zhù)小亦姝一起模擬文學(xué)里面的故事情節,讓讀書(shū)變成一件很靈動(dòng)的事。其實(shí),想培養學(xué)霸,父母本人不需要是學(xué)者,他們只需要讀書(shū)、尊書(shū),并把這種閱讀的情感傳遞給他們的孩子即可。武亦姝的父母就是很普通的知識分子,母親是美術(shù)老師,父親搞科研工作,正是他們的自律,還有對孩子的言傳身教,成就了今天的清華學(xué)子武亦姝。

【4】早獨立

可以說(shuō),每一個(gè)學(xué)霸的背后,都站著(zhù)對自己信任、尊重、放手的父母。反而是那些對孩子的每件事都要過(guò)問(wèn)的父母,養育出來(lái)的孩子沒(méi)有獨立的能力,不能夠照顧好自己,更別說(shuō)把學(xué)習搞好了。孩子從小有多獨立,長(cháng)大就有多優(yōu)秀。從小培養孩子的獨立能力,是每一個(gè)學(xué)霸的父母比較重視的事。他們給孩子灌輸的思想是:靠天靠地不如靠自己。在你沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)之前,父母可以供你吃,供你穿,但學(xué)習是你自己的事。你不是給我們學(xué),而是為你自己的后半生學(xué),為你的前途學(xué),為你自己的幸福生活學(xué)。教育孩子,父母攥得越緊,越感覺(jué)到心累;監督的越頻繁,效果越不好。父母學(xué)會(huì )放手,孩子的事情讓他自己做,才是對孩子最好的教育。孩子才能知道什么叫責任,什么叫承擔,什么叫頂天立地。一位清華的學(xué)霸在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō):是爸媽的放手和尊重,讓我在遇事的時(shí)候不逃避,該承擔的時(shí)候不退縮,并且主動(dòng)思考,積極想辦法解決。

【5】多閱讀

小時(shí)候讀名人傳記,世界名著(zhù),長(cháng)大了讀大家名作,是很多高考狀元們的成長(cháng)之路。有位高考狀元說(shuō),18年來(lái),陪伴我時(shí)間最多的就是書(shū),無(wú)論我走到哪里,都會(huì )帶上一本書(shū),閑暇的時(shí)候,掏出來(lái)看一會(huì )兒,就好像與一個(gè)知心的朋友聊聊天。北京語(yǔ)文高考取得148分的孫婧妍在采訪(fǎng)中說(shuō)道:“讀書(shū)多了,就會(huì )培養出語(yǔ)感。”孩子閱讀習慣的養成,離不開(kāi)從小父母對其引導。父母從小在被窩里給孩子講的故事,在某個(gè)周末的午后,和孩子共同讀的一本書(shū),才是給孩子最好的禮物。一個(gè)孩子的閱讀力也是他今后的競爭力。國家教育部也在號召提升孩子的閱讀能力,并且有可能未來(lái)的高考當中會(huì )有75%的孩子做不完題。一個(gè)孩子如果閱讀的書(shū)比較少,理解力也會(huì )相應的偏低。不但會(huì )影響自己的語(yǔ)文成績(jì),還會(huì )影響其他各科的成績(jì)。從近幾年的中考和高考的出題趨勢可以看出,數學(xué)題出的像語(yǔ)文題,有的數學(xué)題會(huì )先給一大段的復述,然后再出題。如果你前面的復述文字讀不懂,這道題就很難做出來(lái)。

【6】愛(ài)好

高考狀元都不是橫空出世的,真正的學(xué)霸不但學(xué)習好,而且還有很廣泛的愛(ài)好,在其他方面也很有造詣。廣西高考狀元楊晨煜,是羽毛球社的副社長(cháng),參加過(guò)學(xué)校的足球聯(lián)賽,對書(shū)法和畫(huà)畫(huà)也有濃厚的興趣。這世上從沒(méi)有毫無(wú)理由的橫空出世,所有的教育方式都是寂寞的,只有耐住寂寞堅定不移,才能看到一線(xiàn)曙光。凡是能稱(chēng)得上學(xué)霸的,都是很有靈性的孩子。他們不會(huì )把學(xué)習當成一種壓力,而是當成某一種愛(ài)好。就如同他們愛(ài)好運動(dòng),愛(ài)好畫(huà)畫(huà),愛(ài)好音樂(lè )一樣,學(xué)習成績(jì)只是他人生中的一部分而已。反而是那些“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的孩子,很難成為高考狀元。

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