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英語(yǔ)課前預習的方法有哪些?

時(shí)間:2024-04-11 16:52 來(lái)源:111

一、認識到預習的重要性

很多學(xué)生都不太重視課前預習,覺(jué)得預習是多此一舉、浪費時(shí)間;也有些同學(xué)之前做過(guò)預習,但沒(méi)有掌握到預習的方法,沒(méi)什么效果,很快就放棄了。其實(shí),預習對于英語(yǔ)學(xué)習是有很大幫助的。

二、明確預習的任務(wù)和目標

學(xué)生要明確課前什么時(shí)候預習、預習什么內容、預習多少,哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)等任務(wù)目標。根據課堂教學(xué)的進(jìn)度,結合老師布置的預習內容,去制定合理的預習計劃,只有這樣才能夠事半功倍。

三、閱讀相關(guān)的語(yǔ)言材料

預習過(guò)程中,要閱讀有關(guān)的語(yǔ)言材料,大致了解語(yǔ)言材料的中心內容,體會(huì )語(yǔ)境和作者的感情。如果遇到不認識的詞匯和短語(yǔ),先做個(gè)記號,然后聯(lián)系上下文,去猜測單詞的意思,作出判斷。因為上下文不同,單詞的意思也不同。如果每篇課文都能這樣學(xué)習,那么,我們的閱讀理解能力以及結合上下文解決問(wèn)題的能力將會(huì )有很大的提升。

四、通過(guò)預習掃除語(yǔ)言障礙

各單元的學(xué)習都是從詞匯開(kāi)始的,英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要障礙就是生詞。對于這些障礙,一方面我們可以依據新舊知識的聯(lián)系進(jìn)行分析;另一方面我們可以借助字典,在筆記本記下生詞的拼寫(xiě)、讀音、詞性、用法及例句;對于課文,我們可以查閱相關(guān)資料,了解課文的背景知識。這樣我們就有更多的時(shí)間和精力去加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和運用。

五、做好預習筆記

⑴摘抄新舊短語(yǔ)和表達法。以前的短語(yǔ)和表達法如果一段時(shí)間不用,很快就會(huì )生疏,每一次摘抄都是一次有效的復習;

⑵摘抄典型句型,可以豐富我們的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言知識;

⑶把預習過(guò)程中遇到的難點(diǎn)記錄下來(lái),有針對性地聽(tīng)課;

⑷將預習筆記和課堂筆記結合起來(lái),讓課堂筆記作為預習筆記的補充和延伸。

六、課前預習要積極思考、大膽設疑

預習過(guò)程中要做到多思考、多設疑,比如作者在這篇文章中滲透了哪些語(yǔ)言現象?作者想通過(guò)這篇文章告訴我們什么?課文是否有其他結尾或標題?這樣發(fā)散思維不僅可以加深我們對材料內容的理解,還能激發(fā)我們探求知識的欲望,在課堂上更積極主動(dòng)地獲取答案,加強課堂學(xué)習的效果。

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